校园题材拥抱青春放飞梦想雕像具有活力精神，标志（logo，又写作标识，二者读音都是biāozhì），是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。标志，在现代汉语词典中的解释是:表明特征的记号。

　　校园题材使学生受到美的熏陶以丰富自己的精神世界，以提高学生的核心素养。而阅读核心素养，就是学生通过阅读夯实语言文字运用基础，发展思维能力，提高表达力，以适应实际生活需要的基本素养

　　校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，并涵盖院校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。它主要包括:以青年学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式；学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社、棋牌俱乐部、书社、文学社等社团活动，其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。校园文化是社会整体文化的一部份。

　　校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。

　　校园题材拥抱青春放飞梦想雕塑是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题，开展多样化的实践学习，注重知识和技能综合运用的实践性课程。学生社会实践活动是学校教育与社会教育有机结合的重要载体。在新课程深入推进、中学生核心素养日益成为教育重要话题的今天，为全面落实国家《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，根据《普通高中课程方案(实验)》、《综合实践活动指导纲要》、《中国学生发展核心素养》的要求，我校于5月14日组织了一次以“青春励志 亲近自然”为主题的野外拉练大德育综合社会实践活动,让学生野外拉练、磨炼意志，走进自然、接触社会，开阔视野、增长知识，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。