详细说明
姓名:吴艳
所带年级:四年级
所带学科:数学
个人简介:小学高级教师，省级小学优秀教师，优秀班主任，优秀辅导员，科研骨干教师，教学能手。 参加过区市级数学素养大赛获特等奖，市数学“百家讲堂”赛课一等奖，市级数学“小学教研基地”开放日活动中，执教了公开课。自参加工作以来，一直担任班主任工作，有着丰富的教学经验，掌握最新的教学理念。
教学理念:在直观形象的教学中让学生产生学习的兴趣，引领学生构建知识体系，培养学生举一反三的能力，从而提升学生解决实际问题的能力，培养学生思维的开放性和创新性，让学生在愉悦的教学中放飞思维，感知学习的乐趣。
课程名称:；四年级寒假超前班
课程规划:
| 教学讲次 | 主要内容 | 教学目标 |
| 第一讲 | 四年级上册三位数乘二位数（复习提高） | 提高计算的准确性，掌握乘法的计算技巧。 |
| 第二讲 | 除数是两位数的除法（复习提高） | 深化理解商不变的规律，利用规律提高计算能力。 |
| 第三讲 | 公顷和平方千米（复习提高） | 在已有的知识基础上，拓宽题型，培养学生的思维能力。 |
| 第四讲 | 角的度量，平行四边形和梯形（复习提高） | 在掌握平行四边形和梯形的特征基础上，加深理解平行四边形、长方形、正方形的关系。 |
| 第五讲 | 四年级下册第一单元 四则运算（一） | 理解加、减法的意义和利用加减法的关系求加减法中的未知量，并能解决实际问题。 |
| 第六讲 | 四则运算（二） | 理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，能对乘、除法进行验算．并会在实际中应用． |
| 第七讲 | 第二单元 三角形（一） | 使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形三边的关系， 发展学生的空间思维。 |
| 第八讲 | 三角形（二） | 教学生掌握三角形分类，能在探索中发现三角形的内角和是180°，引申到多边形转化成三角形，会求多边形内角和。 |
| 第九讲 | 第三单元 运算定律之加法运算定律 | 在学会应用加法交换律和结合律进行一些简便运算的同时，提升学生的解决问题的能力。 |
| 第十讲 | 乘法运算定律（一） | 引导学生探究和理解乘法交换律、结合律，能运用运算定律进行一些简便运算，发展思维的灵活性。 |
| 第十一讲 | 乘法运算定律（二） | 引导学生探究和理解乘法分配律。 培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 |
| 第十二讲 | 第四单元 小数的意义和性质之小数的意义和读写法 | 通过探究小数与分数、整数的内在联系，会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。 |
| 第十三讲 | 小数的性质 | 理解和掌握小数的性质， 学生学会利用小数的性质对小数进行化简和改写。 |
| 第十四讲 | 小数的大小比较 | 在已有知识经验的基础上，教学生举一反三熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。 |
| 第十五讲 | 小数点的移动引起小数大小的变化（一） | 理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律，通过总结规律的过程，培养学生观察比较，概括的能力。 |
| 第十六讲 | 小数点的移动引起小数大小的变化（二） | 牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000倍，教会学生灵活的方法。 |
| 第十七讲 | 小数在生活中的运用 | 通过新知引导学生学会解决生活中的问题。 |
| 第十八讲 | 小数与单位换算 | 学生掌握低级单位向高级单位进行单名数互化的方法，复名数化单名数用小数表示的方法． |
| 第十九讲 | 小数的近似数 | 能根据要求用四舍五入法求一个小数的近似数。学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。 |
| 第二十讲 | 小数的意义和性质整体复习 | 在丰富的题型中，加深学生对知识的理解与掌握。 |